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Segundo volumen del método de Suzuki para violonchelo. Suzuki basó su enfoque en la hipótesis de que la habilidad musical no es un talento innato, sino una habilidad que, al igual que todos los niños desarrollan la capacidad de hablar en su lengua materna, puede ser entrenada. El potencial del niño puede ser desarrollado.
Disponible
| Long, Long Ago | T. H. Bayly |
| May Time, Komm Lieber Mai (Longing for Spring) from Sehnsucht nach dem Frühlinge, K. 96 | W. A. Mozart |
| Minuet No. 1, Minuett III from Suite in G Minor for Klavier, BWV 822 | J. S. Bach |
| Minuet No. 3, Minuet in C, BWV Anh. II | J. S. Bach |
| Chorus from Judas Maccabaeus | G. F. Handel |
| Hunters' Chorus from 3rd Act of the opera Der Freischutz | C. M. von Weber |
| Musette in G, Gavotte II or the Musette from English Suite III in G Minor for Klavier, BWV 808 | J. S. Bach |
| March in G | J. S. Bach |
| Theme from Witches' Dance | N. Paganini |
| Tonalization: The Moon over the Ruined Castle | R. Taki |
| The Two Grenadiers, Die Beiden Grenadier, Op. 49, No. 1 for Voice and Piano | R. Schumann |
| Gavotte | F. J. Gossec |
| Bourrée from Sonata in F Major for Oboe and Basso Continuo, HHA IV/18, No. 8-EZ | G. F. Handel |
Disponible
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